THE CHRISTMAS JOURNEY · UNITED KINGDOM
🗺️ Explore the Christmas Map
沿著英國地圖上的四個探索站，走進 Scrooge 的聖誕故事。點選地圖標記開始闖關！
* 教學創意地圖：四個站點為故事任務，不代表真實故事發生地點。
🎄 ✨ 🕯️
A Christmas Carol
英國聖誕探索地圖
THE CHRISTMAS JOURNEY · TRAVEL PASSPORT
Christmas Journey Passport 聖誕冒險通行證
選擇你的班級與小組，完成任務後，將冒險紀錄送給老師。
✨ 尚未提交。完成目前關卡後，按「提交本關紀錄」。
☁️ Christmas Journey Passport｜學習護照
正在確認雲端資料庫連線…
學習目標：① 閱讀理解 4/6 題以上；② Story Map 與兩項文本證據；③ 8–12 句新結局；④ 2–3 分鐘讀者劇場與反思。
① 閱讀② 故事地圖③ 改寫④ 劇場
✓ 代表本裝置收到伺服器成功回應；正式全班紀錄以教師儀表板為準。若更換裝置，請老師查詢。
🔒 請使用班級與組別代碼，不要輸入學生完整姓名。雲端儲存需先完成 Cloudflare 設定。
🎄 Meet the Characters｜動畫人物探索
選擇一位人物，閱讀介紹並思考預測問題。
✨ Meet the Three Christmas Spirits
Marley 預告三位精靈即將來訪。先點選圖片認識他們，再預測哪一位最能幫助 Scrooge 改變。
本關為簡短預習；第二關 Three Spirits Island 才會深入探索故事與 Story Map。
中文提示：你認為哪位精靈最能幫助 Scrooge 改變？為什麼？（此回答僅保留在目前開啟的頁面，未傳送給教師。）
📖 Scrooge's Island — Reading Challenge
閱讀短文，回答六題英文選擇題。每題可按「中文提示」，完成後按「提交答案」。答對至少 4 題即通關！
Christmas Eve in London
It is a cold Christmas Eve in London. Snow is falling, and the streets are full of people. Families are buying food and gifts. Children are laughing and singing Christmas songs. Most people are happy, but Ebenezer Scrooge is not. He is a rich businessman who thinks money is more important than Christmas. He does not like spending money or helping others. He often says that Christmas is a waste of time.
Scrooge works in a small office. His worker, Bob Cratchit, sits near a very small fire because the office is cold. Bob does not make much money, but he works hard. He loves his family and cares for his young son, Tiny Tim. Tiny Tim is often sick, but he is kind and cheerful. Bob hopes to spend a warm Christmas Day with his family.
That afternoon, Scrooge's nephew, Fred, comes to the office. Fred smiles and says, “Merry Christmas, Uncle!” He invites Scrooge to Christmas dinner with his family. Scrooge says no. Fred is sad, but he does not get angry. He believes Christmas is a time to share love and kindness. Before leaving, Fred wishes Scrooge a happy Christmas again.
Later, Scrooge goes home alone. His house is dark and quiet. Suddenly, he hears a strange sound. It is the ghost of Jacob Marley, his old business partner. Marley wears heavy chains. He tells Scrooge that he cared only about money when he was alive. Now he wants Scrooge to learn from his mistakes. “You still have time to change,” Marley warns him.
Marley says that three Christmas spirits will visit Scrooge. The Ghost of Christmas Past will show him old memories. The Ghost of Christmas Present will show him how people live and celebrate now. The Ghost of Christmas Yet to Come will show him a possible future. Scrooge feels afraid, but he also starts to wonder: Can he become a kinder person?
已作答 0 / 6 題
👻 Three Spirits Island — Story Adventure
第二關｜探索三位精靈帶 Scrooge 看見的事件，再完成 Story Map 與兩項文本證據。建議小組先討論，再各自作答。
💡 中文提示：先讀完三位精靈的短文。以下 Story Map 的答案，都可以在短文中找到。這是依原著改寫的七年級簡化閱讀，不是原著逐字引文。
🗺️ Mission 1 — My Story Map
2. Characters（故事人物）
勾選故事中出現的角色。可複選。
🔎 Mission 2 — Find Two Pieces of Text Evidence
選出兩個能證明 Scrooge 開始改變的故事事件（不是只描述天氣或金錢）。
✍️ Writing Buddy — 寫作小夥伴
Scrooge changes because he learns that ________ is more important than money.
中文提示：想一想 Scrooge 從精靈的故事學到了什麼？可使用 love / kindness / family。
📌 本關答案僅在目前頁面檢查，不會自動傳送給老師；若需繳交，請依老師指示截圖或列印。
💝 Kindness Island — Rewrite the Ending
第三關：和組員一起為 Scrooge 設計新結局！先選擇三項善行，再寫 8–12 句英文對話，最後完成同儕回饋。可以使用句型鷹架，不必從零開始。
Mission 1 — Choose Acts of Kindness
以下共有 9 項行動，請選出 3 項 Scrooge 可以做的善行（可選擇不同的正確組合）。
📨 Mission 1 — 小組提交答案
請選擇本組，從九項行動中選三項。按下「提交答案」後，老師公布前不會顯示正確答案。
尚未提交。
Mission 2 — Write Your New Ending (8–12 Lines)
句型鷹架：I want to help you. / Let's have Christmas dinner together. / I will be kind to others. / Thank you for helping me. / We can share ...
已寫 0 / 8–12 句
可自行修改角色與臺詞。示範對話僅供參考，鼓勵小組加入自己的新想法。
📸 Screenshot My Script — 劇本截圖模式
點選下方按鈕，把劇本整理成適合 iPad 截圖的版面。截圖後上傳因材網老師指定的任務。
Mission 3 — Review Five Groups（六組組間互評）
全班共六組。請選擇本組組別，閱讀因材網中其他五組的劇本截圖，分別寫出 One Strength 和 One Suggestion。不能評自己的組別。
請先選擇本組，開始五組互評。
📌 請將劇本與互評畫面截圖上傳因材網。本站不會自動傳送作品，也無法直接查看因材網其他組的檔案。使用共用 iPad 時，請避免輸入學生個人姓名。
📌 本關在瀏覽器內檢查完成度，不會自動上傳給教師。列印／另存 PDF 可保存小組劇本與回饋。檢查的是格式與任務完成度，英文內容仍需教師或同儕審閱。
🎭 Christmas Theater — 聖誕劇院
第四關：將第三關改寫的新結局搬上舞台！小組排練 2–3 分鐘，每位組員都要有臺詞；欣賞其他小組演出後，完成回饋與個人省思。
🎟️ Mission 1 — Get Ready / 演出準備
請填寫組員姓名或代號，並在排練後勾選「有說臺詞」。
可先儲存草稿，再產生演出名單截圖上傳因材網。可使用上方「提交本關紀錄」雲端送交；JSON 檔可作為備份。
⏱️ Mission 2 — Rehearse & Perform / 排練與演出
按下 Start 開始計時；演出結束按 Stop。目標為 2:00–3:00。
00:00
尚未計時。You can rehearse more than once!
🌟 Mission 3 — Give Peer Feedback / 組間回饋
觀看另一組的演出，給予具體而友善的回饋。
Writing Buddy — 寫作小夥伴：I like ... because ... / You can ... / Next time, try ...
🏆 Audience Choice Award — 最佳演出小組投票
欣賞六組演出後，請選出你最欣賞的 一組。每組提交一張選票，不可投給自己。老師彙整後才會公布結果。
Writing Buddy：I vote for Group ___ because ... / Their performance was ...
老師公布前，網站不顯示票數或排名。選票可截圖上傳因材網，或下載 JSON 檔供老師統計。
💭 Mission 4 — My Reflection / 個人省思
Writing Buddy — 寫作小夥伴：I learned that ... / I felt ... / Next time, I will ...
🏅 Mission Check — 通關檢查
完成狀態：0 / 4 個任務
👩🏫 Teacher Guide — 教師評量參考
| 評量面向 | 觀察重點 |
|---|---|
| Story / 故事 | 新結局合理，呈現具體善行 |
| Language / 英語 | 臺詞清楚、可理解 |
| Participation / 參與 | 每位組員都有臺詞 |
| Performance / 表演 | 約 2–3 分鐘，有語調與情感 |
| Reflection / 反思 | 回饋具體、個人反思完整 |
學生可在 Get Ready 下載演出準備紀錄 JSON，透過因材網繳交。教師可使用 teacher.html 的「第四關演出資料彙整」匯入六組檔案。請使用頁面上方「提交本關紀錄」將第四關資料傳至雲端；下載 JSON 與截圖可作為備份。
Designed by Pei-Chun April Chen | Donghu Junior High School, Taipei
© 2026 April Chen. All rights reserved. AI-assisted illustrations. Based on Charles Dickens’ A Christmas Carol (public domain).